‘ Meester is dit een taalles?’

Vandaag observeerden Nancy en ik een taalles in Gendringen bij meester Dirk van groep 8. Een activiteit die ontworpen was door ons leernetwerk en onderdeel vormt van ons onderzoek. We testten een observatieformulier. We waren blij verrast met de manier waarop kinderen met elkaar en Dirk spraken over oorzaken en gevolg en over tegenstellingen. Over welke voegwoorden een bepaalde relatie tussen zinnen bepalen. En dat -als je zinnen aan elkaar wilt plakken- je soms moet spelen met de volgorde van de woorden. En helemaal mooi: dat soms het voegwoord vooraan komt te staan! Voor ons een mooi moment was de verbazing van één van de leerlingen: ‘Meester is dit een taalles?’ Toch een compliment: een actieve les waarin kinderen hardop meedachten met hun leerkracht. En gelukkig geen schriftelijke arbeidstherapie.

Eric



1 reactie

Geef een reactie